Selected publications

  • Hutterli, S., Vogt, F. et al. (2014). Obligatorische Schule: Schuleintritt und erste Jahre. Zusammenstellung von Studien, Projekten und Instrumenten in den Kantonen zur Flexibilisierung und Individualisierung sowie zur Sprachförderung und Sozialisation/Integration. Bern: EDK.

  • Vogt, F., Nentwich, J., Poppen, W., Schälin, S. (2013). Offiziersmütze und Stöckelschuhe. Bildung Schweiz. Nr. 10/2013. S. 42-43.

  • Vogt, F. (2013). Kompetenzen für eine adaptive Didaktik. In: Jahrbuch für Allgemeine Didaktik 2013. S. 196-202. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren.

  • Nentwich, J. C., Poppen, W., Schälin, S., & Vogt, F. (2013). The same and the other: male childcare workers managing identity dissonance. International Review of Sociology, 23(2), S. 325-344. doi:10.1080/03906701.2013.804295

  • Stebler, R., Vogt, F., Wolf, I., Hauser, B. & Rechsteiner, K. (2013). Play-Based Mathematics in Kindergarten. A Video Analysis of Children?s Mathematical Behaviour While Playing a Board Game in Small Groups. Journal für Mathematik Didaktik. 34 (2). S. 149-175.

  • Vogt, F. & Meier, A. (2013) Lernen in Lernwerkstätten – Selbsttätiges Lernen im Team. Unterschiedliche Aufgabenstellungen im Bereich der Naturwissenschaften. In E. Wannack, S. Bosshart, A. Eichenberger, M. Fuchs, E. Hardegger &S. Marti (Hrsg.), 4- bis 12-jährige. Ihre schulischen und ausserschulischen Lern- und Lebenswelten. (S.269-278). Münster: Waxmann.

  • Vogt, F., Zumwald, B. (2012). Aufgabenteilung und Arbeitsorganisation beim Teamteaching – Ergebnisse der Evaluation der Schweizer Basisstufe. In S.T. Huber & F. Ahlgrimm (Hrsg.), Kooperation: Aktuelle Forschung zur Kooperation in und zwischen Schulen sowie anderen Partnern. (S. 103-123). Münster: Waxmann.

  • Vogt, F. (2012). In der altersgemischten Schuleingangsstufe der Vielfalt gerechter werden. In J. Košinár, S. Leineweber, H. Hegemann-Fonger & U. Carle (Hrsg.), Vielfalt und Anerkennung – Internationale Perspektiven auf die Entwicklung von Grundschule und Kindergarten (S. 69-79). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren



Complete list of publications

Selected projects

  • Sprachförderung im Alltag in Kindergarten, Kita und Spielgruppe

  • Puppenstuben, Bauecken und Waldtage: un/doing gender in der Kinderkrippe

  • Spielintegrierte mathematische Förderung

  • Innovation naturwissenschaftlicher-technischer Bildung in Grundschulen (INTeB)

  • Lernen in der Lernwerkstatt – Problemorientierte Aufgaben in der Lernwerkstatt: Wechselwirkungen zwischen Aufgabenstellung, Selbstregulation, Motivation und Lernzuwachs

  • Formative Evaluation der Basisstufe 2004 – 2010

Membership in scientific bodies/juries

  • "Schweizerischer Nationalfonds": board of evaluation

    "Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung": managing-committee

  • Management of the congress: "Jahreskongress Schweizerische Gesellschaft für Bildungsforschung"

Memberships:

  • Earli

  • SGBF

  • SGL

  • DGfE

  • FemWiss

Media coverage

  • Vogt, F., Nentwich, J., Poppen, W., Schälin, S. (2013). Offiziersmütze und Stöckelschuhe. Bildung Schweiz. Nr. 10/2013. S. 42-43.

Soft Skills/Other activities and achievements

Soft Skills

  • Mentoring

  • Organisational development

  • External advisor


Other activities and achievements/family

  • Family: married, one son


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